用正确政绩观一体推进教育科技人才发展

　　今年出版的第12期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》，文章强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。当前，树立和践行正确政绩观，对统筹实施教育强国、科技强国、人才强国战略具有极其重大的现实意义。

　　党中央开展树立和践行正确政绩观学习教育，旨在引导广大党员干部落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求。立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念，广大党员干部要在一体推进教育科技人才发展上，秉持公心而非私心，看重事业发展而非个人得失。为此，要加强党对教育、科技、人才工作的政治引领，把一体推进教育科技人才发展置于检验和考察党性的高度来认识，抓实教育科技人才领域相关问题，强化党员干部责任担当。一体推进教育科技人才发展，其出发点在于满足人民对美好生活的向往，以高质量发展增进民生福祉。首先，要做到问需于民，走好群众路线，深入基层了解教育科技人才发展最新进展及其满足人民美好生活需要的现状，使教育科技人才协同发展的规划及行动契合客观实际、满足民众需求；其次，要做到问计于民、问策于民，尊重广大教育科技工作者，汲取其中蕴藏的无穷智慧和力量，开辟教育科技人才“三位一体”融合发展的新路子；最后，要做到问效于民，聚焦教育领域就是要办好人民满意的教育，推动教育公平与质量提升，统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展，完善免费学前教育政策，增加普通高中学位供给，持续扩大优质本科教育招生规模等。始终坚持以人民为中心的发展思想，主动回应人民美好生活期待，推动教育科技人才发展的创新成果更好更多更快惠及广大人民群众。

　　一体推进教育科技人才发展，必须坚持实事求是的思想方法和工作方法，坚持理性决策、系统决策、科学决策，自觉按规律办事。具体而言，就是按照教育科技人才融合发展的内在关系、作用机理、自身要求来推进工作。一体推进教育科技人才发展，旨在把握人工智能时代发展新机遇，开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势。须坚定不移实施科教兴国战略、加快推进教育现代化，深入实施新时代人才强国战略、激发各类人才创新活力和潜力，深入实施创新驱动发展战略、扎实推动科技创新和产业创新深度融合，致力于构建科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略联动发力的协同机制，以此促使一体推进的战略举措更合时宜、更趋理性、更为系统、更加科学。特别是在关键环节方面，着力打通束缚新质生产力发展的堵点、卡点，畅通教育、科技、人才的高效互动和良性循环，形成创新要素竞相涌流的良好生态。

　　历史总是眷顾实干者、厚待实干家。广大党员干部要将实干精神融入血脉、付诸行动，脚踏实地、以上率下，以绣花功夫把工作落小落细、做踏实做到位，坚持为人民出政绩、以实干出政绩。展开新时代一体推进教育科技人才发展的现实画卷，所呈现的正是实干方能兴教育、实干方能强科技、实干方能旺人才的壮阔图景。今年是“十五五”开局之年，党员干部要在解决实际问题中推动工作、有为有位，在发扬钉钉子精神中久久为功、善作善成，在攻坚克难中以敢于担当领题、以精准举措破题、以务实作风答题、以改革创新解题，通过扎实行动让每一项部署落地生根、开花结果。

　　（作者：丁茂清，系湖南科技大学马克思主义学院副教授）