“在我胳膊上练练”

　　黎秀芳不论是在课堂、实验室，还是在病房，严格要求学生的一举一动，培养她们的严谨作风和良好习惯。

　　有一年，她因病住院，看到一位同学整理床铺时未能按照正规铺床法操作。她就说：“你站在一旁看我做”。她打开床单被套，迅速正规的做了示范操作。她又对这位同学说：“你重新操作一遍。”这位同学在严厉的校长面前有些紧张，操作时手有点发抖，额头上冒出了汗珠，但她毕竟是经过正规训练的，认真操作之后，符合要求。黎秀芳和蔼地说：“这就对了。正规铺床并不是讲形式，如果把床单铺得皱皱疤疤，危重病人躺上去能舒服吗?那会给病人带来痛苦的。”

　　“校长我记住您的话，以后不马虎啦”。黎秀芳的这一言行举动，给同学，给同房间病友们都留下了深刻的印象。

　　在学生实习时，黎秀芳要求经验丰富的教员带队，要求学生们必须到各科轮转实习，并要求护士长对学生严格要求，让她们带思想、传作风，采用晨会教学，讨论典型病例、护士查房，参加学术活动，展示书写好的护理报告，结合病人实际上课等各种方法，对学员进行基本功训练，印证书本知识，增强感性认识，提高基本技术理论水平。

　　黎秀芳还经常深入到教学医院、实习点检查、督促，指导实习工作。为给实习前打下技术操作的根底，她还组织在学生身上互相练习技术操作。有一次她对正在实习的学生说：“来，在我胳膊上练静脉穿刺！”说着她就躺在示教床上，卷起了袖子。这两位同学平时学习成绩好，基本技术操作也比较熟练，一针见血。黎秀芳高兴地说：“我一点没感到疼，这很好！平时基本功不好，在病人身上扎来扎去找不到血管，会给病人增加痛苦的，你们要好好练，不能满足啊！”现场的几个学生连连称“是”，她们的脸上流露出了成功后的喜悦。

　　在几十年的教学实践中，黎秀芳同志比较完美地实现了“严”与“爱”的统一。她牢记南丁格尔的名言：“护士工作对象，不是冷冷冰冰的石头、木头和纸片，而是具有热血和生命的人类。护理工作是精细艺术中之最精细者。护士必须具有一颗同情心和一双愿意工作的手。”在“精雕细刻”的过程中，她亲自找那些违犯校规、纪律的同学谈话，做耐心的思想工作，进行严励的批评。但她教授过的学生却个个都亲近她、感激她、尊敬她、爱戴她。毕业多年，已经担任领导职务的一些学生，平日里还经常给她写信，寄照片，希望她继续给予教导。

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