男儿有志挥金戈

高明（前）和战友在一起。李鸿林摄

    北大学子高明从当兵的那一天起，就引起了人们的关注——享受国家改革成果长大的新一代大学生，能不能成为推动军队现代化建设的新型士兵？在党的创新理论哺育下成长起来的新一代知识青年，能不能承担起新世纪新阶段人民解放军的历史使命？

    一年之后，高明以“崇文尚武”的精兵形象，证实了自己的“高明”：他当兵半年，就成为导弹测控专业二号位操作号手，改写了该号位一直由士官和干部担任的历史；仅用一年，就学会了六七年老兵才能掌握的专业技能，多次在各级组织的军事比武中夺魁!第二炮兵某基地党委作出决定，号召全体官兵向高明学习。2007年6月，高明作为惟一的义务兵代表，登上了第二炮兵学习贯彻落实科学发展观经验交流会的讲台……

    ●从“普通战士”到“导弹精兵”

    他当兵一年就掌握了许多专业技能

    “长剑”静卧，蓄势冲天。某导弹旅导弹测试大厅内，一场导弹测控专业比武正在进行。坐在二号操作号位上的高明白衣白帽，一双机警的目光，紧紧地盯着一排排闪烁不定的指示灯。

    10、9、8、7……“点火——”高明面容镇定，果断地按下了导弹发射按钮。“口令准确，操作熟练，程序无误……”高明入伍后第十八次参加专业比武夺冠，战友们兴奋地把他抬了起来，抛向空中……

    “导弹测控”是导弹专业中的“尖端”，决定着发射的成败。而二号操作号位又是导弹水平综合测控的核心号位，每个参数都要求缜密细致、精益求精，高明当兵半年就被破格安排在这个重要岗位上。

    如此责任重大的“号位”，为何敢交给一个新兵？旅长胡明全说：“高明聪明好学，积极上进，不管多难的科目，他一学就会，一练就精，用到哪儿都是一个放心的兵！”

    高明入伍前学的是文科，新兵下连后第一次参加技术营组织的测控专业理论考核，高明只考了47分。“脸都丢光了！”说过这话，他跑到营部资料室，借来10多本导弹教材潜心钻研。10天之后，营里再次组织专业考核，他便以94分的成绩名列全营第三名，进步之快令人刮目相看！

    “导弹水平测试规程”涉及500多个口令、100多组数据，是测控专业的难中之难、重中之重，没有一两个月的苦功夫根本记不住。可高明拿过来后，只用了两天时间就背得滚瓜烂熟，超常的记忆力和过人的毅力令人惊叹！

    按理说，一名入伍不长的新兵，即使文化基础再好，能在这么短的时间内达到如此高的专业水平，已是“破天荒”了。可高明却丝毫没有懈怠。他说：“一名合格的水平测控操作手，不仅要熟悉口令和参数，还必须熟练掌握相关知识，达到‘知其然更知其所以然’的境界。”高明在北大学的是经济学，为了弥补工科不足，他相继自学了《电工学》、《电子电路》、《机械制图》等多门与导弹有关的课程，把导弹测控专业的五大核心电路图搞得清清楚楚、明明白白。“普通战士”练成了“导弹精兵”。

    ●从“三好学生”到“合格战士”

    他以顽强的意志实现人生的跨越

    2005年10月，北大“校园网”上一则简短的通知，令高明振奋不已：我国正式施行从全日制高校在校学生中征集士兵政策！

    “男儿何不带吴钩？”“看到这个消息，一股‘腹有诗书，胸有韬略；文章传世，疆场建功’的男儿气概，仿佛在我的血液中氤氲回荡，恨不得立刻插上翅膀，飞进梦寐的军营！”

    高明少年丧父，家境贫寒。2003年7月，他以优异的成绩考入北京大学光华管理学院,大一被评为三好学生,大二担任团支部书记。鉴于他的家庭状况，国家“西部开发助学工程”伸出温暖之手，资助他全部学习和生活费用。

    2005年12月7日，高明如愿以偿地穿上了绿军装，成为新中国成立以来北大第一个在校参军的大学生士兵。

    高明来到部队第二天，“北大学生”的身份就在新兵班里“暴露”了！班长陆少华从“新兵登记表”上看到高明的简历后，一转身就来到营教导员吴学军的办公室：“这个兵我不带！”

    到底是大学生士兵不好带，还是带兵人低估了大学生士兵？高明在军营的快速成长，很快就给了陆少华一个满意的答案！

    旅里举行新兵授衔仪式，高明代表新兵发言出口不凡：“头顶军徽，保国泰民安，义无反顾；肩负重任，促中华崛起，义不容辞！”听到高明的讲话，许多官兵感叹：没想到一个小新兵，政治素质这么高！

    军营与大学校园相比，更强调集中统一，高明最怕过不了这一关。果然，他接二连三地出了问题：班长第一次给他布置任务，他随口应了一声“稍等”，班长严厉地说：“军人没有‘稍等’！”第一次出操，他睡过了头儿，被排长从被窝里拽了起来，再次受到批评。第一次军容风纪检查，他头发长了半寸、指甲长了1毫米。连长告诉他：“从‘三好学生’到‘合格战士’，差距往往就在这毫厘之间。”为了养成好作风，高明给自己立下一条规矩：相同错误绝不犯两次！很快，他就成了新兵连的“标准兵”，当上了副班长，连队每周的光荣榜上，他得到的“小红旗”最多。教导员吴学军说：“高明这样的兵太难得了，他表现出的顽强毅力根本不像一个20岁的小青年能够做到的！”

    新兵训练结束分到测试二连后，面对繁重的专业学习，高明挥笔写了一篇短文《我们要自讨苦吃》，鞭策自己“‘食无求饱、居无求安’，不能为一时安逸而失去进取之心。”高明是全营5公里越野冠军，可他每天仍然坚持做100个俯卧撑、100个仰卧起坐、100个深蹲起立，练出了一身“疙瘩肉”。2005年除夕之夜，高明还围着操场跑了10公里。他说：“我不想为虚度军营的每一天而后悔！”2006年底，高明被评为优秀士兵！

    ●从“优秀士兵”到“优秀党员”

    他把党的创新理论作为成长进步的最大动力

    高明把信仰看得比天大。在日记中，他多次引用孔子“朝闻道，夕死可矣”的话，表达自己对党的创新理论的执著追求。

    高明入伍时，背包里特意带上了《毛泽东著作选读》、《邓小平文选》等政治书籍，一有空就学习。

    今年3月，旅里开展“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”主题教育活动，高明走上讲台，从国家扶持“三农”的几个数字入手，结合自己所学的经济管理知识，向官兵谈他眼中的科学发展观，由于内容实在、形式活泼，在官兵中引起热烈反响。

    高明是北大第一个在校参军的大学生士兵。这个特殊的“背景”，使他格外引人注目。凡是到高明所在旅的人都要问一问：高明到底“高明”在哪里？

    “他敢进言、敢挑刺，虽然只是个新兵，可脑子里装的却是部队现代化建设的大事。”去年5月，营里组织导弹专业理论考核，高明以97分的成绩名列第一。可对这个“第一”，高明却有疑问。他肯定地说：“我应该是100分！”为了3分之差，高明与营长“论理”。一论方知，这3分之差出在教材差异上：高明学的是一本教材，而标准答案却出自另一本教材。原来，随着导弹装备的快速发展和更新换型，导弹装备教材和导弹训练教材新老并用、版本不同，造成个别地方内容不统一，表述不一致，根据有出入。于是，高明就利用业余时间，将多本教材拿到一起，逐章逐节地核对、查证、修订。5个月之后，他把整理好的部分关键章节呈送到上级机关，受到高度重视。

    教导员吴学军是优秀政治教员，他第一次给高明上政治教育课，就被挑出了“毛病”。他在课后私下找新兵征求意见时，高明很委婉地指出了他授课引文不当、知识含量不高、照本宣科等问题，吴教导员被弄了个“大红脸”，以后备课格外认真。技术营就改进训练方法进行问卷调查，多数战士填写“没有意见”，可高明“毫不客气”。他针对专业训练中有的战士“吃不饱”、有的战士“吃不了”的“一锅煮”现象，建议营里分层施训、因人施教。营党委采纳他的意见，训练质量大大提高。

    ●从“阳光青年”到“携手共进”

    他用自己的行动证实当代青年值得信赖

    高明常常为自己是一名战士而自豪。2006年9月，高明利用两个周末，撰写了一篇长达13000字的军营随笔，畅谈自己在军营的所见所闻、所感所想：训练场上，严厉的新兵班长晚上一遍又一遍地起床给新兵掖被子；投弹场上，面对新兵的过于紧张甩到眼前哧哧冒烟的手榴弹，营长、连长同时扑向了战友……文中充满了以苦为乐的豪迈情怀和乐观主义精神。北大青年网分13次陆续刊载后，每次都引来师生的上千次点击。一名女同学在帖子上留言：你是北大的阳光青年！

    在战友们眼中，高明是他们可以信赖的好朋友。同班战士张帆只有初中文化，学习接受慢，一些战友疏远他，而高明却主动靠上去，教他学文化，帮他学专业。张帆喜欢历史，高明就给他推荐《史记》通俗读本。有些章节张帆看不懂，高明就反复给他讲解。有了知识的熏陶，张帆进步很快，当上了连队的板报员。高明5公里越野全连第一，可每次参加5公里越野比赛，他总是跑在最后面，把掉队的战友一个一个地拉到前面……

    高明读了许多中国古代典籍,丰厚的中国传统文化精华和现代思想品德熏陶，在高明的心灵中早已蕴育出积学修德、追求崇高的人生境界。他在日记中写道：“我要用自己的行动证实，‘80后’并非利己的一代、垮掉的一代，当代青年是值得信赖的！”

    高明的班里有块记事小黑板。高明经常用它为战友讲解专业知识，时常把自己的“思想火花”和“人生格言”写在小黑板上，使这块小黑板成了全班战士学习专业的“小讲台”，激励战士奋发向上的“小教员”。战友们把高明的这些感悟和名言警句抄录在笔记本上，当成了“座右铭”。久而久之，高明在战士中的影响力越来越大，从一个班到一个排、从一个连到一个营……战士们真诚地说：“当兵就要当高明那样的兵！”

    (人民日报记者 袁建达 新华社记者 张选杰 中央人民广播电台记者 王永孝)

责编：田诗嘉