新闻主播：我有一个问题比较好奇，我们在很多报道当中看到方老师说话很直，性格也比较外向比较慷慨，他（方永刚）和您（崔常发，方永刚的领导）讨论问题的时候也争论吗？

崔常发：争论。

新闻主播：激烈吗。

崔常发：有时候也很激烈，但他很尊重我。

新闻主播：您争得过他吗？

崔常发：我们讨论问题的时候，最初时候讲社会主义代替资本主义，那么中国一个贫穷落后的国家搞社会主义怎么是一个必然性？资本主义搞了这么多年，你说资本主义腐朽，很多人说现在资本主义还是发展，还是富而不朽？我们会各谈各的观点，但是最终上我们还是一致的观点。

    他居然到我们这里以后，第一次上课讲的就是这个课，一个年轻的同志，他有历史的知识积累，也有历史的纵向思维，他有些东西讲的很有长处，所以他试讲了。我们就是试讲如果不通过就不能上讲台，试讲也不是一遍，每次试讲是一个非常热烈的讨论，他试讲通过了，学员很满意。而且他讲课的学员曾经很高级别，是师的政治部主任和政委。讲完以后我们很关心，我们很重视青年教育的第一课，叫做头一脚踢开，叫头三脚，第一次课很重视。我们征求学员的意见，大家很赞成，我说好在什么地方？第一敢讲，就是他敢于触及人们关心的现实问题；第二讲得还挺有道理，年纪大一点的同志听他讲东西挺服的。这就不简单了，这就是他的一个特点。

    通常，他在争论中间尽可能把他思考的东西讲出来，我们在讨论中间也尽量把我们的想法说出来，他能接纳能接受能融合，至于谁高谁低，年纪轻年纪大，领导被领导怎么样，那个不是在讨论问题中讲这个，讨论问题中应该是真理，我们就有这个氛围。

    有人批评永刚分不清大小王（编辑按：扑克牌的大小王，表示区分上下级），有的时候教授领导出去在一起讨论问题，别人还没说话，领导没说话，他先说出来。领导有的时候感到不太得劲，因为有的时候老同志希望年轻人尊重他一点，到一个地方有点面子。他永刚有时候没有顾及到这个，大不是不尊重老人，而是他心里有想法，有了思想想表达，而且这种表达往往是激情的表达，他就要把自己的观点说出来。我认为这是一个年轻人非常宝贵的东西，我们在教研室里从来没有说大小王什么的。永刚是我的部署，一直到现在也是，但我会尊重他是我的同行，我觉得他是我一个很好的战友，我还把他看成我的兄弟，我特别欣赏他。如果永刚不是表现出这样一种风格、或者理论的品格，他不会后来成长得这么好。

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