高考加分拷问大学录取公平 输在"终点线",冤!

　　今年高考录取，有关“加分”的负面消息此起彼伏：

　　重庆市高考文科第一名考生何川洋，被曝民族成分作假。从汉族“变”为少数民族，可得20分的高考加分。如此高的加分诱惑下，重庆市巴蜀中学，今年竟有30多名学生“改变”了自己的民族身份，欲骗取少数民族加分。

　　在浙江参加航模加分测试，只要交600元的报名费和1.5万元的培训费，培训上一个月，几乎所有的参赛者都可以获得前六名的成绩，由此获得高考加20分。

　　高考加分中的“怪现象”，不光今年独有。前些年，某省体育局在清理督查中发现，个别“国家二级运动员”百米跑的成绩，竟然比国家规定多了七八秒。而获得“国家二级运动员”称号，可以在高考中加分。

　　高考加分中频频出现的弄虚作假事件，使得高校招生公平公正再次成为社会焦点。

　　如果输在“终点线”，冤！

　　高考，分分较真，每增加或减少一分，对考生录取来说可能就是“质”的变化。据统计，在上海比较集中的分数段，一分之差就是200个人的差距，每多一分就少200个人同台竞争。那么，加上10分、20分会拉大多少距离！于是有考生和家长感慨：大家都说不能输在起跑线上，但是如果别人靠弄虚作假获得了高考加分，而我们就会输在终点线上，输得很冤！

　　目前，国内高校加分政策可分为鼓励性加分和照顾性加分两大类。鼓励性加分，是指考生通过自身的努力，取得了某些方面的成就，以此获得一些加分的机会；照顾性加分，是由国家相关照顾政策如民族政策所产生的加分。在目前的高考加分项目中，数学、物理、化学等全国性学科竞赛的优胜者获加分，考生和家长意见不大，普遍认为这是“硬碰硬”的。而对于体育、艺术、科技特长生和三好学生的加分，质疑声不断，怀疑有“水分”。

　　即便没有弄虚作假，大多数家长和考生对于加分项目和分值也有质疑。比如，航模、无线电测向之类，是否应该列入特长生加分范畴？文艺和科技类特长生怎样界定？参加市学生艺术团的学生加多少分为宜？

　　“裸考”，特长生怎么选？

　　有一种观点认为，高考加分应该统统取消，所有学生都“裸考”，以确保高校录取的公平公正。

　　但是，不少教育界人士认为，这样做表面看似公平，但是换个角度看，如果用一把尺子量人，对于少数具有特殊才能的学生恰恰是不公平的。高考加分政策是为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。不少学生确实在某方面有天赋，比如一些科技、体育、文艺、学科类尖子，把许多时间花在了自己特长的培养和训练上，在各类重量级大赛中摘金夺银。而参加多科目的高考，他们的优势未必能够显示出来。大学固然喜爱全面发展的学生，也青睐有特殊才能的学生，这类学生往往更容易在某些领域崭露头角。对这些有特长的学生实行高考加分，是对他们发展兴趣特长的鼓励，并不是“恩赐”。

　　还有人担心，如果加分政策取消，将在一定程度上使原本在某方面很有特长的孩子和家长产生顾虑，中学的各种科技、体育、文艺活动会受影响，不利于中学推进素质教育。

　　此外，一些照顾性加分，如少数民族、华侨子女、特殊艰苦岗位工作的军人子女的加分政策等，都是与国家相关优惠和鼓励政策相呼应的，一律取消显得不妥。关键是，有关部门要根据形势政策的变化，对这些照顾性加分的项目和分值进行调整。

　　加分项目和分值，挤“水分”！

　　高考加分本无错，关键在于怎样纳入公开公平公正的轨道，使之“纯净”，让真正有特长或在政策范围内的考生能享受优惠，而不符合条件的人无法“钻空子”。

　　最重要的，教育部门应对高考加分项目和分值进行梳理和调整。那些比赛不规范、证书有“水分”、容易造成以“权”换“分”的加分项目，必须取消。应该保留的一些项目的分值，也需要重新设定。

　　如从今年起，北京对于体育特长生的资格认定，将逐步取消航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向等项目。今年上海对文艺特长生的高考加分分值也已减少。市学生艺术团(重点团)优秀团员，加分由原来的20分减为10分；市学生艺术团(一般团)优秀团员则由原来的加10分改为加5分。据悉，明年上海还将根据实际情况，进一步调整加分分值和项目。

　　一些家长建议，教育部门在对高考加分项目进行论证的过程中，应充分听取一线教师、家长、学生及社会多方人士的意见，进行科学、民主决策。

　　为杜绝弄虚作假，加分项目获得者的名单都要公示。公示需要细化到学生的学校、加分项目、分值等，切实接受社会监督，并设定严厉惩罚措施制止弄虚作假行为。对于违规违纪者，一经查实，除取消考试、录取资格外，还必须对学校、相关责任人给予严厉处罚。本报记者 徐敏

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