教育部重拳整治高校学风

　　本报北京3月15日电　接连曝光的学术不端事件使学术道德问题成为当下的公众热点,教育部今天在京召开高校学术风气建设座谈会,教育部部长周济强调,必须标本兼治,惩防并举,切实加强高校学术道德和学风建设。

    教育部科技委主任倪维斗院士,教育部社科委主任吴树青教授,浙江大学校长杨卫院士,复

    旦大学校长杨玉良院士,北京大学校长周其凤院士先后在座谈会上发言。二十余位知名高校领导及专家学者一致表示,当前高校学风总体上是好的,但个别教师的学术造假行为影响恶劣,必须严肃处理,绝不能容忍这种情况。大家认为,加强学风建设,要标本兼治,要建立以质量为导向的科研评价体系,从源头上扭转急功近利、甚至弄虚作假的不良风气。要加强学术道德宣传与教育,加强学者自律。要及时严肃处理学术不端行为,让造假者付出代价,起到教育警示作用。

    周济在讲话中肯定了长期以来高校广大教学科研工作者献身科学、潜心研究、严谨治学,为发展科学、繁荣学术、教书育人做出的重要贡献。但他同时对仍然存在的学术失范、学风不正现象,以及时有发生的学术不端行为表示了深深的忧虑。“必须旗帜鲜明,态度坚决,严肃查处,决不能任其滋长蔓延。”周济对此言辞肯定。

    周济强调,要深刻认识加强学术道德和学风建设的重要性和紧迫性,并指出,要着力构建教育、制度、监督相结合的惩治和预防工作体系。他说,加强学术道德和学风建设,净化学术风气,遏制学术不端行为,必须标本兼治,惩防并举,多管齐下,综合治理,自律与他律相统一,内部治理与社会监督相结合。

    周济提出加强学风建设的三条路径,“一是加强教育引导,提高道德自律水平,发挥道德力量,使之不愿违背学术道德;二是加强制度约束,规范学术管理,发挥制度力量,使之不能违背学术道德;三是加强社会监督,形成良好社会氛围,发挥社会力量,使之不敢违背学术道德。

    “学者自律是基础,制度建设是保证,领导重视是关键”,周济说,高等学校是推进学风建设的主体,要切实加强领导、广泛动员、形成合力,建立健全工作机制,形成良好的政策导向,在提高认识上下功夫,在狠抓落实上下功夫,在学风建设规范化制度化上下功夫,做到认识到位、组织到位、措施到位,在全面推进高等学校学风建设方面取得实效。

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