学习五中全会精神——新华社评论：发扬优良学风

我们党历来重视学风问题。要贯彻落实党的十五届五     中全会的部署，在新的世纪实现继续推进现代化建设、完     成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展的三大任     务，必须进一步端正学风。     在我们党的历史上，历来存在着两种不同的学风，一     种是实事求是、理论联系实际、一切从实际出发的学风；     另一种是教条主义、主观主义、一切从本本出发的学风。     两种不同的学风，导致两种不同的结果。我们党一再号召     要端正学风，逐步形成了很多优良的传统。但是在新形势     下，一些不良的学风依然存在，而且还有很多新的表现和     特点。有的仍以教条主义的态度对待马克思主义，一切都     以书本上讲过没有、讲的什么为标准；有的抱着僵化的观     念，对现实生活的变动熟视无睹，不知道向前发展马克思     主义；有的以实用主义的态度对待理论和中央的指示，搞     “上有政策，下有对策”；有的不尊重实际，总喜欢在名     词、概念上兜圈子。所有这些，都妨碍我们完整、准确地     掌握科学理论，妨碍我们坚持、丰富和发展科学理论，也     妨碍现代化建设中各种实际问题的解决。所以，进入新世     纪，必须继续高度重视学风问题，大力弘扬优良学风，坚     决反对和清除各种不良学风。     改进学风，首先必须正确认识和处理理论与实践的关     系，善于掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的     精神实质，善于将其基本原理运用于改革开放和现代化建     设的新实践。马克思主义理论是一个科学的整体，必须从     总体上掌握它的立场、观点和方法，并用以指导对现实生     活的研究。不能拘泥于一些具体的论述，抓住只言片语剪     裁现实，搞照抄照搬的教条主义、本本主义。在建设社会     主义的过程中，坚持马克思主义的基本原理，最重要的就     是坚持生产关系必须适应生产力发展的论断，通过改革开     放不断解放和发展社会生产力，逐步实现全体人民的共同     富裕。这是历史唯物主义的真谛。掌握和坚持这个原理，     就要求我们抓住和解决好新世纪经济和社会发展方面的一     系列战略问题。坚持以发展为主题，以结构调整为主线，     以改革开放和科技进步为动力，以提高人民生活水平为根     本出发点，全面推进经济发展和社会进步。完成这样的任     务，我们就能受到人民群众的拥护，就能始终立于不败之     地。     改进学风，必须善于推进理论创新。创新是一个民族     进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个     政党永葆生机的源泉。马克思主义的生命力，就在于它在     实践中能够不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破，     社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本     原理与具体实践相结合进行理论创新的结果。邓小平理论     的形成和发展，是我们党坚持理论创新的集中体现和典范。     理论创新，必须尊重人民群众的首创精神，坚持实践标准     和“三个有利于”标准。不能拿本本去束缚实践，而要用     实践去发展理论。这是我们树立和发扬好的学风的最根本     的要求。社会在发展，时代在前进，面向新世纪，新情况、     新问题很多，我们必须坚持高举马列主义、毛泽东思想特     别是邓小平理论的旗帜不动摇，同时，又要坚持解放思想、     实事求是的思想路线，不断研究新情况，解决新问题，不     懈地进行理论探索和理论创新，使理论在实践中得到进一     步的丰富和发展。非如此，就不可能应对国际国内复杂的     局面，就不可能解决我们面临的一系列课题难题，就不可     能把我们的事业推向前进。     改进学风，也包括用科学的态度对待我们所学习的其     他一切知识和国外的做法、经验。随着科学技术和经济全     球化的发展，世界各种文明的交流和融合越来越快、越来     越广泛。我们要用马克思主义的宽广眼界观察世界，及时     把握世界发展的潮流和趋势，善于汲取世界文明的精华，     善于从别人的经历中汲取经验或教训。与此同时，我们必     须看到，任何国家的做法和经验，都有自己独特的内容和     性质，都有自己适用的范围，不可能简单地照搬到中国来。     而且，西方国家的某些政治势力，对中国“西化”“分化”     的图谋一直没有改变，这方面的斗争是错综复杂的。所以，     学习国外的东西，也一定要从中国的国情出发，从中国人     民的根本利益出发，从建设有中国特色社会主义的实际出     发，分析借鉴，取长补短，使我们能够真正学到更多更好     的东西，能够始终走在时代的前列。