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古色古香的马神庙位于北京景山公园旁的东街。今天，当人们看到这座建筑的时候，可能会想不到，一百年前这里曾经传出过莘莘学子琅琅的读书声。公元1902年，在众多爱国志士的倡议下，京师大学堂的师范馆在这里创办。到今天，一个世纪的悠长岁月过去了，经历了百年风雨沧桑之后，这座古老的学府迎来了它的百岁华诞。这座学校就是我国高等师范教育的发源地，北京师范大学。
2002年9月8号，是中国第一所高等师范学校，北京师范大学百年校庆的日子。校庆期间，随处可以感受到喜庆的气氛。这天来自全国各地近200名毕业于北师大的全国特级教师会集母校，参加校友论坛和北师大“光荣墙”的揭幕活动。
在长长的“光荣墙”上，展示进五百名毕业于北师大的全国特级教师的图片简介。这里，既有青年教师，也有年过半百，甚至年逾八旬的老者。
记者：多长时间没有回到母校了？
特级教师徐福绵：42年。
记者：您是分配到哪里？
徐福绵：分配到新疆。
记者：变化很大吗？
徐福绵：变化太大了。我前天在我的学生的导引下，找我旧时的痕迹，终于找到了新一教室和新二教室，再别的都不认识了。
站在自己和同窗校友的照片前，这些长期默默耕耘在基础教育岗位上的师大学子们难捺心中的激动。
居述宝：变化很大，我几乎每五六年回来一次，每次都给我很大的鼓舞，我们感到很高兴。
张义文：我们北京师范大学母校给我留下了深刻的印象，教会了我做人，教给了我知识，教我怎么治学，使我在40年的教育中始终不能忘怀的。
回忆当年就学时的种种情形，目睹母校今天巨大的变化，学子们感慨万千。回顾自己的人生道路。他们说，母校的优良传统和学风一直在激励引导着他们。
校庆期间，北京师范大学举办百年校史图片展，作为中国第一所高等师范院校，北师大的百年历程实际上也是中国高等师范教育百年历史的一个缩影。
北京师范大学副校长郑师渠：一百年以前，中国民族危机非常严重，特别是甲午战争以后，这种情况下，一些志士仁人就发起了救亡图存、变法图强的运动。强调要实行变法维新，根本的要培养人才，培养人才的根本又在学校，创办学校根本又在有好的老师。所以，办学校要首重师范。在这个思想指导下，1902年京师大学堂创办了师范馆。这个师范馆就成了北京师范大学的前身，也是近代中国高等师范教育的起点。
在北师大校史展览上，我们可以看到许多珍贵的历史图片。这张照片拍摄于1919年，它记录了北师大师生们欢迎在“五四”运动中被捕学生返校时的情景。
北京师范大学历史系教授龚书铎：“五四”爱国运动最先到达天安门广场参加示威游行的是当时叫北京高等师范学校。后来游行队伍到了赵家楼胡同，最先跳进曹宅和火烧赵家楼的就是这位匡互生，也是北师大的学生。
具有百年历史的北京师范大学有着光荣的革命传统，北师大的师生们始终把热爱祖国、追求进步作为自己的崇高理想，在关系国运兴衰的每一个历史关头，北师大人都勇敢地走在了时代的前列。我们现在看到的这张照片就是北师大的学生刘和珍。1926年3月18日，为了抗议段祺瑞政府的倒行逆施而血染京华。
北京师范大学中文系教授王富仁：他们出于爱国主义的激情，到段祺瑞执政府门前请愿，游行示威，结果遭到了段祺瑞执政府的开枪杀害。那么刘和珍、杨德群牺牲了生命。鲁迅在“3.18”惨案以后，写了可以说是现代文学史上也是整个中国文学史上一个散文名篇《纪念刘和珍君》，这是大家在中学课本都读过，并且也都是感觉到很震撼人心的一篇作品。
在北师大的校园里，伫立着一尊鲁迅先生的塑像。从1920年到1926年，鲁迅先生在北师大中文系任教长达6年。中国马克思主义先驱李大钊也曾在北师大传播新思想、新文化，使这里成为先进思想与文化的摇篮。百年师大，还荟萃了一大批学贯中西、融汇古今的学术大师，如梁启超、钱玄同、吴成士、李瑾西、陈元等著名学者，他们渊博的学识、崇高的品格和大师的风范激励着北师大人锐意进取，奋发图强。
特级教师徐福绵：我感到自己非常幸运，我1956年入学，当时北京师范大学中文系集中了一大批中国一流的大师和学者，如果现在我在教育事业上有一点成就的话，是他们给我打好了基础。特别是他们教给我如何治学、如何做学问，那种严谨的治学态度，使我一生对待学问都不敢马虎。
百年的历史，几代人的探索，北师大人形成了自己独具的精神，这种精神铸就了北师大严谨的校风、学风，潜移默化地引导着一代又一代学子成为品学兼优的国家栋梁。
北京师范大学党委书记陈文博：北师大百年经过几代人的艰苦努力，已经形成了优良的办学传统。这个办学传统就是以对祖国未来和民族命运高度责任感为核心，所形成的爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表。这种精神，这种追求也在北师大的校训中所体现出来。这个校训就是我们启功老教授所题写的“学为人师，行为世范”。
怀抱爱国之志，追求为人师表，北师大的优良传统成为推动学校进步和发展的不竭动力。一百年来，学校为国家培养了近20万名的优秀人才，这其中有著名的革命家、科学家、文学家和教育家。更有数以万计品格高尚、学业精深的人民教师。他们当中有献身少数民族地区教育42年的王家光老师，有执教60载的全国首批特级教师霍懋征等。
采访特级教师霍懋征：基础教育是人才工程的基础，另外，又想到基础教育又是创新人才的摇篮，所以我觉得小学老师的任务非常艰巨，而每一个小学老师应该把热爱祖国、热爱教育事业之情，热爱我们的教育工作，热爱我们的学生，一定把学生教育好培养好。因为他关系着祖国的未来。
作为我国第一所高等师范学校，北师大也是我国科学研究的发源地。在先进教育理念的引进和传播过程中，在现代教育制度的创建与发展过程中，在教育改革的理论与实践探索过程中，都发挥了中坚与示范的作用。
北京师范大学教育管理学院院长顾明远：也为我们的领导决策做了一些咨询的工作、参谋的工作。比如说，我们参加了《中华人民共和国教育法》的制定工作、《中华人民共和国教师法》的制定工作以及《高等教育法》的制定工作等等。
目前，北师大已经发展成为教学和科研力量居全国一流水平的著名大学，在自然科学和人文社会科学研究领域都取得了丰硕成果。一代宗师白首益教授主编的巨著《中国通史》被公认为20世纪中国史学的压轴之作。自然科学方面，资源与环境的可持续研究，生态学核蛋白质组学研究都有重要的贡献。
北京师范大学生命科学院教授何大澄：以前的概念好像师范大学主要就是培养老师的，但是现在因为形势已经不一样了，现在变成一个研究性的大学，老师不仅仅传授现在已有的知识，这些老师自己应该尽可能站到世界科学研究的前沿，他们自己也应该有一些自己的科研成果。这样才能真正培养学生将来事业有能力攀登科学高峰的。
百年的历史沉淀，奠定了坚实的办学基础，百年的优良传统提供了宝贵的发展经验。在新的世纪，北师大提出了将学校建设成为综合性、有特色、研究性的世界知名大学的发展目标，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
北京师范大学校长钟秉林：北京师范大学和其它高校一样，在新世纪面临着来自于社会、经济、科技发展的严峻的挑战。除了这个之外，我们还面临着其它学校所没有的特殊的挑战，这就是中国教师教育发展趋势给我们的挑战。归纳起来讲，就是教师的这种高学历和高素质的要求，以及教师来源的多样化，这就意味着过去相对封闭的培养教师这样一个体系已经从封闭走向了开创。这样的挑战使我们做出了这样一个战略的转型。
在新的世纪，北师大提出的战略决策将进一步提高学校的综合学科实力和培养层次。通过培养模式的创新，为社会输送更多能够满足时代要求的、高素质、专业化的教师，这对于北师大在新的百年再创辉煌是非常重要的战略性的一步，对中国教师教育的改革和发展，也具有重要的启示意义。
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