新华社北京３月２２日电（记者 吕诺） “一个没有理想信念、没有价值观的社会就像没有基石的大厦，大家要清醒地认识到树立社会主义荣辱观的重要性和必要性。”

　　“现在很多有识之士指出，中国传统文化的缺失严重。只有提高国民的文化素质，才能真正实现社会主义荣辱观。”

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　　２２日下午，人民网“强国论坛”成了探讨“树立社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会”的大讲堂。通过互联网的广阔平台，中宣部宣教局副局长董俊山、教育部思政司副司长冯刚、团中央学校部部长周长奎、全国妇联宣传部部长王卫国、中国伦理学会会长陈瑛、中国人民大学伦理学教研室主任葛晨虹、北京市东城区交道口街道工委副书记苏广交等７位嘉宾和近９万名在线网民，就“知荣辱、树新风”畅所欲言，为树立正确的道德观念、形成和巩固良好的社会风尚建言献策。

　　当前，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神正成为社会思想道德主流，但一些美丑不分、善恶不辨、荣辱不清的现象依然存在。

　　“在经济社会发展的新的历史起点上，人们的精神文化需求日益增长，对道德的要求、对改善人际关系的要求、对社会风尚的要求越来越高。‘八荣八耻’代表着我们这个社会、这个民族的一种普遍的价值标准。”董俊山说。

　　“高等学校培养的是国家栋梁，如何对大学生加强‘八荣八耻’教育？ ”网友“纶迂仁”问。

　　“‘八荣八耻’教育要与大学生思想教育、高校日常管理、校园文化建设、社会实践和师德建设结合起来。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。教育部将在修订课程标准、审查教材内容方面突出这方面的教育要求。”冯刚回答。

　　“当前进行荣辱观教育重点是学生还是各级领导干部？”网友“航天记”抛出了一道“难题”。

　　“公民道德建设始终关注两个重点：一个是青少年，一个是领导干部。人在青少年时期形成什么样的道德观念和思维行为方式，将决定他的一生，最终也决定着民族的未来；领导干部是我们这个社会示范群体，必须以身作则、率先垂范，首先自己要讲荣辱，在权力的运用、决策、处理个人利益与党和国家利益之间的关系等方面做出榜样！”董俊山的回答掷地有声。

　　网友“龙翔天下”说：“有些热血青年接触实际社会后产生了巨大的心理落差，从一个极端滑落到另一个极端。对青少年教育是不是同时教导他们面对现实社会的残酷性和复杂性？”

　　“现在社会上存在着很多不尽如人意、和社会主义荣辱观相背离的现象，这种现象必然对青少年也会产生很大的影响。”周长奎说：“我们要进一步净化青少年成长的社会环境，同时正确引导青少年来认识和看待这种社会现象。从这一点来讲，更有必要对青少年加强荣辱观教育。”

　　有网友担心“八荣八耻”教育“走过场”、到了基层就“变调”。他说：“观念提得好，但是要拿出具体措施来。”

　　苏广交作为来自基层的嘉宾，详细介绍了他们的工作计划：迎奥运、讲文明、树新风系列活动，“热爱祖国为荣”的系列活动，“谈荣辱观做好党员”民主生活会……他说：“我们正着手研究制订有关基层干部的评价体系，将‘八荣八耻’和干部评价结合起来。”

　　“目前现实情况下，我们如何以‘八荣八耻’对应社会，指导人生？”网友“当代人”的问题颇有代表性。

　　王卫国回答：“关键是要从自己做起，从身边做起、从点滴做起、从现在做起。只有这样，才能把社会主义荣辱观在全社会树立和弘扬起来，指引我们更好地建设社会主义和谐社会。”

　　嘉宾、网友各抒己见，座谈会热火朝天。两个小时很快过去，人民网上网民提问、跟帖达到１０００多条。在新华网、中国精神文明网、央视国际网、光明网、中青网、新浪网、搜狐网、中华网等网站，讨论也在热烈地进行……

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