[直通地方两会]每日看点(1月14日播出)
央视国际 (2005年01月14日 23:58)
专题:直通地方两会
CCTV.com消息(直通地方两会):
上海一:把不可行性研究纳入重大项目决策过程
【记者现场】
这就是上海著名的外滩,站在这里既可以饱览黄浦江西岸古色古香的万国建筑,又可以远观浦东比肩而立的摩天大楼,随着上海市政府一个又一个重大规划建设项目的实施,每一个从这里经过的上海人都能直观地感受到上海日新月异的变化。在热切关注着这座城市现在与未来的人们中,人大代表张磊显得格外冷静。通过对浦江两岸开发建设的长期考察,张磊提出了《把不可行性研究纳入上海市重大项目决策过程》的建议案。
【同期】上海市人大代表 张磊
上海的城市建设可以说是日新月异,这十年取得了举世瞩目的成就,是非常令人骄傲的,不论是浦西的旧城改造,还是浦东的新区开发,都呈现出了一种硕果累累的状态,但与此同时我们也留下了不少遗憾,比方说内环线两车道的问题,双向才四车道,造成明显的拥堵,比如说我们的浦江沿岸楼体过高,苏州河沿岸整个建筑过高,使苏州河成为水沟,比方说我们的世纪大道不规则斜切等等。这些问题都是关系到国计民生的大项目。假如我们当初能够通过不可行性研究,通过论证,把它的缺陷、缺憾给它弥补、给它修正的话,岂不是一件很完美的事情吗?
【记者现场】
从可行性研究到不可行性研究尽管一字之差,但却并不是简单意义上的名词转化,而是一种思维方式的变革。重大项目向上事关百年大计,向下连着百姓生活。这提醒我们,重大决策能不能慎重些再慎重些,科学些再科学些,透明些再透明些
【同期】062850上海市人大代表 张磊
一些重大项目它是否真的可行,是否真的在综合效用方面都能够把负面效用降到最低,这是我们值得思考的一个问题。062900如果要让这个项目的支持者、发起者、组织者自己来论证有多少弊端、有什么不可行,恐怕没有多少自觉性。所以我觉得我们要靠一种制度的力量来推动,让每个项目都有充分的不可行的描述、论证过程,而且是一个中立的、科学的、全面的描述。
上海二:把不可行性研究纳入重大项目决策过程
【记者现场】
上海是一座拥有1700万人口的特大城市,要想当好1700万人的大管家可不是一件容易的事儿。我的身后就是上海市人民政府,张磊代表的建议,引起决策者们的高度重视。
【同期】
发改委对张磊建议的评价
上海发改委牵头,召集规划局、市政局、水务局以及城建、交通等部门和单位对张磊的建议进行了讨论研究。并认真审视自己职权范围内重大项目的决策过程。
【同期】 上海市发改委副主任 俞北华
揭秘决策过程
“课改”大不同(湖北篇)
邵树人是武汉市政协委员,1月10号,他向武汉市政协提交的一份提案,引起了很多人的关注。一直到今天,还不断有群众给他打电话。
【演播室】邵树人是武汉市政协委员,1月10号,他向武汉市政协提交的一份提案,引起了很多人的关注。一直到今天,还不断有群众给他打电话。
这位就是邵树人,他还有一个身份是武汉中学副校长。在几天前召开的武汉市政协会上,他向大会递交了一份提案:建议立即停止武汉市开设的科学课。
所谓“科学课”,是一门目前正在武汉市一些初一年级试行的新课程。这门课取代了原来的物理、化学、地理、生物学科,整合成了一门新的“科学综合课”。邵树人为什么建议叫停这门课呢?
邵树人认为,武汉市的科学课开课仓促,教材、课本、师资都没有跟上来。上课的老师虽然进行了短期的培训,但让原来专攻物理的老师如今转教地理、生物等内容,还是勉为其难。
最让这位身兼副校长的政协委员担心的是:作为试点单位,他们很可能在全省全国的统一考试中处于劣势,影响学校的升学率。
而这样的担心,并非邵树人一个人。
孩子在升学中会不会吃亏,家长也是忧心忡忡。
不过,在有些教育专家看来,开设科学课,不会影响教学质量和升学率。
各地中小学课改
背景材料:
【同期】武汉市教育局局长 谭仁杰
我们会进行配套改革,就是说既不能使改革的老师吃亏,也不会使改革的学生考试利益受损,初中的综合实际是建立在广泛获取科学知识、科学概念上,到高中的时候再适度分科,实际上是在某一个方面进入到更专业的知识,这是不矛盾的。
【同期】《科学》教材主编 崔鸿
我觉得家长首先要转变一个观念,孩子们在学校里面学习不仅仅要学到知识,还要学科学方法,还要学会怎么做人。联合国文教组织曾经提到过“四会”,怎么样做人、做事、学会生存、学会求知,这四个学会是我们学生在成长过程中非常重要的,实际上《科学》课程是校准这个方向在努力。
近一年来,课改在全国各地的中小学中纷纷展开,我们先来浏览一下。
青岛:体育课想玩什么 就玩什么
上体育课,重在参与!这是青岛市太平路小学老师们的想法,所以这学期他们对体育课的打分标准进行了改革。学生们跑步不快,跳的不远,都没关系;只要上体育课时,态度积极,善于合作,照样得高分。
沈阳:小学生学起了“财商”
沈阳市文化路小学的同学们,新学期上起了“财商”课。年级不同,学校设置的课程内容也不一样。比如一二年级主要告诉孩子怎么数“钱”,三四年级主要让孩子懂得花钱,而五六年级则教孩子们投资理财。
南京:小朋友的“护蛋行动”
南京小营小学的同学们最近参加了一项“护蛋行动”。除了上课,无论是上学放学还是课间休息,这些孩子每人必须随时携带一个生鸡蛋,如果一周后鸡蛋还能完好无损,它的小主人就算成功地保护了一个小生命。为了看好鸡蛋宝宝,参加实验的30个孩子想尽了各种办法,纸盒、棉花、纸巾、口罩都成了保护鸡蛋的物品。
【同期】南京市小营小学三年级学生
我放了好几层纸,再拿口罩把它合起来,这样还不放心。
不过,毕竟是孩子,总有粗心大意的时候。
今天早上赶着上学,结果摔了一跤,鸡蛋就破掉了。
鸡蛋虽然破了,但孩子们的变化让家长老师都很高兴。
南京小营小学学生
比自己小的,老的,都要像爱护鸡蛋一样爱护他们。
家长
从来没有看到他那么仔细过。
有好处的。
责编:闫冬 来源:
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