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专题:2007年高考资讯台
CCTV.com消息(新闻社区)：如果说高考作文是在考学生的思想观念、文学功底，那么，恢复高考30年来，“岁岁年年各不同”的高考作文题目也像一面镜子，折射着我们时代的变迁。
70年代 紧扣时代背景
1977年恢复高考当年的作文题，北京的题目是《我在这战斗的一年里》；天津的题目是《宏伟的目标鼓舞着我》。
广东省中学语文教师 曾湖仙：1977年因为刚刚粉碎“四人帮”，那时候人们都很有热情地投入工作，像《我在这战斗的一年里》，有的省出的是《像雷锋同志那样》 有的省出的是《每当想起周总理的时候》。
80年代 材料作文
进入80年代，材料作文开始进入人们的视野，如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《<毁树容易种树难>读后感》等，这一阶段，高考作文题对准经济体制改革、精神文明建设、环境污染等方面，强调文学与生活的联系。
90年代 辨证看世界
到上世纪９０年代，随着改革开放的深入，经济的多元化带来社会意识的多元化。这一时期，高考作文试图考察学生对现实生活和伦理道德的思辨能力，思辨类的作文题开始“吃香”，如《玫瑰园的花与刺》、《近墨者黑 近墨者未必黑》等。从文体上来讲，则多以议论文为主。
2000年之后 侧重道德感悟
进入21世纪后，高考作文题开始关注考生对社会道德、人生观、价值观的理解和认知。比如，2001年的材料作文“诚信”；2002年的材料作文“心灵的选择”；2003年的材料作文“感情亲疏和对事物的认知”等等。这些题目都为考生提供了一个开放性的话题，让写作者追求思维的发散性、创造性，鼓励大胆想象，自由发挥。
广东中学教师 谢小励：专家们在命题的时候更多地关注，让学生去了解社会， 感悟人生。
过去三十年，诗歌和戏剧这两种文学形式，一直是高考作文的体裁“禁区”。从今年开始，这两种文体也不再受限，一些学者认为，放开诗歌、戏剧的写作限制，表明高考作文在日益淡化它所承载的社会教化功能，让作文回归到追求文字之美、思想之魅，同时，对考生的创新和发挥也是一个极大的鼓励。
责编：肖金平
