[视频]国策解码 素质教育推进高考制度改革

    CCTV.com消息（360度）：当我们把教育与全民素质的提高联系在一起时，纯粹的应试教育开始面临改革的挑战，素质教育在我国大部分地区的中小学中广泛开展，今年，实行高中新课程的省份将超过半数。我们通过一个短片来了解一下：

    不久前，教育部在《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，把15首京剧经典唱段安排在九年义务教育中，并将从今年3月至明年7月先在北京、天津、上海等10省市将开展试点师资培训和教学工作，形成较为成熟的教学模式后再向全国推广。

    把京剧唱段纳入义务教育的音乐课程是我国开展教育改革、全面推行素质教育以来的又一项具体举措。1999年我国开始在义务教育阶段全面推行"素质教育"，2000年开始大规模地对基础教育课程进行改革实验，2001年《基础教育课程改革纲要》开始试行，到2005年秋季，全国范围内的小学初中全部实施了新课程，尤其是近五年来，素质教育迅速推开，在教学课程中不断加强素质教育的内容，与之相反的是应试教育的课程内容在"减负"中日益变化。

    素质教育也在客观上推进了招生和考试评价制度的改革。首先是中考改变了过去用百分制方式单一地呈现考试结果，现在增加了综合素质评价，将学生成长记录纳入评价范围；其次，高校招生考试改革也在稳步推进。在不断改革高考考试内容、科目等的基础上，近年来又积极稳妥地推进了若干重要的改革试点，如：在高水平大学开展了自主选拔录取，在部分省市进行高职院校单独招生考试和高考自主命题，以及在高中新课程改革试点省市实行高考综合改革。可以说，对高考制度的改革既是为了和素质教育的推广相适应，更是国家实施人材战略的时代要求。

    视频连线――北京师范大学教育学院 郑新蓉教授

    连线问题继续：

    1、我还了解到，就在"两会"召开期间，安徽合肥举行了一场引人注目的听证会，就是09高考方案听证会，这场听证会确定的高考方案将决定明年安徽60余万生参加一场怎样的高考？据了解，这次听证会后的高考方案将在明年三月份公布，高考改革的方向是什么？目标是什么？

    2、谈到这里，我感觉到，我们所提倡的教育公平实际上是一个系统的立体的概念，既有向教育资源稀缺地区孩子的倾斜，也有对没机会接受高等教育的成年人的再教育的考虑，同时也还有对综合素质高能人材的保护和选拨。在教育公平方面，我们还有哪些方面与发达国家有差距，我们还将在哪些方面做努力？

责编：程冲